湖南理工学院青年教师导师制度

实施暂行办法

院政发[2003]82号

为了使我院青年教师尽快适应和熟悉高等学校的教学和科研工作，进一步加强青年教师培养，营造“严谨、和谐、求实、创新”的优良校风，发挥经验丰富、教学与科研水平高的骨干教师（以下简称导师）的传帮带作用，使青年教师尽快成长并胜任教学与科研工作，特制定本暂行办法。
 一、导师的选拔及职责
1、导师选拔
 青年教师导师，应热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，教书育人，积极参加教学改革，重视教育思想的学习和研究，业务知识渊博，熟悉各个教学环节，教学经验丰富，讲课效果优秀，并在教学和科研第一线工作多年的教师。担任青年教师导师的人员应具备副教授及以上专业技术职务。导师的选拔由所在的系（部）提出，在征得导师本人同意后，由学院批准，报人事处及教务处备案。各系（部）要严格把关，根据师资队伍的构成和青年教师的分布情况，选配优秀的指导教师。每位导师每轮指导1-2名青年教师。

2、导师的职责
（1）负责对培养对象开展思想政治、职业道德教育，帮助其树立正确的人生观、价值观。
（2）负责制定培养计划。根据培养对象的知识结构和承担的教学任务，帮助培养对象制定培养计划，指定进修与本课程相关课程的专业知识。

（3）指导教学工作。根据培养对象承担讲授的课程，从总体上对结构和内容予以指导，使培养对象能够根据课程教学基本要求和教学大纲组织教学内容。在教学工作中做示范，并安排培养对象参加随堂听课、助课等教学活动，帮助培养对象做好拟讲授课程的教学内容、方法和手段等准备工作。

（4）检查培养对象的备课情况，经常查阅培养对象所讲授课程的教案，并对教案提出意见。导师要不定期地听培养对象的课堂讲授，就讲课情况与青年教师交换意见，并抽查其批改作业情况。
（5）带领培养对象参加科研工作。帮助培养对象了解和掌握本学科发展状况、科研工作开展的方式方法，对青年教师的科研方向、研究内容、创新能力等进行指导。
（6）对培养对象的指导期结束时，应对培养对象的思想品德、业务能力、工作情况作出分析评价和考核鉴定，并对其后续发展等方面提出建议。对经过培养和考核后不适合担任教师岗位工作的青年教师，导师应本着客观、负责的态度，及时向系（部）和学院管理部门报告情况，提出建议。

二、培养对象及要求
1、培养对象
 年龄在35周岁以下且没有系统地承担过高校教学科研工作的毕业分配、或调入我院、或院内新转岗从事教学科研工作、以及系（部）认为有必要经过导师制培养的教师。对以上人员实行为期1-3年的导师制培养。
2、要求
（1）培养对象要服从单位和导师的工作安排，按照导师的培养计划，完成导师安排的相关工作任务。
（2）培养对象要在导师的指导和带动下，认真学习，努力工作，不断提升思想政治觉悟和职业道德水平，努力钻研业务，不断提高教学和科学研究能力和水平。
（3）对不能认真接受导师制培养、或实行导师制后仍不能履行教师职责的培养对象，学院将按照《中华人民共和国教师法》、《湖南理工学院教师教学工作规程》等相关政策和管理办法做出调离教师岗位、解聘等处理。
 三、管理办法
1、各系（部）可根据本办法制定相应的管理措施。学院每年检查各系（部）青年教师导师制工作实施情况，并作为对系（部）的考核内容之一。

2、每学年的第一学期开学一个月内，各系（部）应及时将本单位的青年教师导师名单、待培养的青年教师名单、培养工作计划，报送人事处备案。并对上一个轮次的导师制工作向人事处提交总结报告。
3、系（部）负责落实和管理本系（部）的青年教师导师制工作；要及时为培养对象选定指导教师，要让导师在规定的时间内制定好培养计划，要负责审核批准培养计划，督察培养计划执行情况。
4、对因各种原因不能继续履行导师职责的人员，系（部）要及时做出调整，并报学院备案。
5、导师在指导培养对象期间，能够认真履行职责的，各系、部应根据实际情况，给予一定的工作量补助。
 本暂行办法自颁布之日起实施，由人事处负责解释。

湖南理工学院

二00三年十二月三十日